Proses Pembelajaran yang Sesuai dengan Identitas Manusia Indonesia

 

Proses Pembelajaran yang Sesuai dengan Identitas Manusia Indonesia

 

Pembelajaran yang sesuai dengan identitas manusia Indonesia adalah pembelajaran yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang membentuk bangsa Indonesia, seperti Pancasila, gotong royong, cinta tanah air, serta penghargaan terhadap budaya dan kearifan lokal. Proses pembelajaran harus membentuk siswa yang tidak hanya cerdas dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki karakter yang kuat, rasa gotong royong yang tinggi, dan kesadaran sosial yang mendalam.

Proses pembelajaran yang sesuai dengan identitas manusia Indonesia berarti dalam proses pembelajaran harus mengimplementasikan nilai-nilai luhur dan budaya bangsa Indonesia, misalnya mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam setiap mata pelajaran, Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pembelajaran kelompok membuat kerajinan tangan yang mengajarkan siswa sikap gotong royong, mengajarkan tentang kearifan lokal dan budaya daerah, melibatkan siswa dalam kegiatan membersihkan lingkungan sekolah, serta mengajarkan nilai toleransi dan kebhinekatunggalikaan.

Pembelajaran yang sesuai dengan identitas manusia Indonesia dapat menciptakan generasi yang mampu menghadapi tantangan global, namun tetap berpegang pada jati diri sebagai manusia Indonesia yang majemuk, harmonis, dan bersatu. Dengan proses pembelajaran yang sesuai dengan identitas manusia Indonesia, siswa akan lebih memahami dan menghayati perannya sebagai generasi penerus yang melestarikan nilai-nilai luhur dan budaya bangsa Indonesia.